Рабочая программа по внеурочной деятельности Театральный кружок Там где живут куклы. Именно средствами театральной деятельности возможно формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству, фантазированию. Искусство театра кукол тесно связано с окружающей жизнью и бытом. Оно формирует вкус, воспитывает потребность в общении. На занятиях дети знакомятся с принципами декоративной обработки используемых материалов, осваивают простейшее конструирование кукол, декораций, а также самостоятельно стараются создать свои шедевры. Кукольный театр одно из самых любимых зрелищ детей. Программа театрального кружка Колобок составлена на основе. Он привлекает детей своей яркостью, красочностью, динамикой. В кукольном театре дети видят знакомые и близкие игрушки мишку, зайку, собачку, кукол и др. Необычайность зрелища захватывает детей, переносит их в совершенно особый, увлекательный мир, где все необыкновенно, все возможно. Младшие школьники очень впечатлительны и быстро поддаются эмоциональному воздействию. Они активно включаются в действие, отвечают на вопросы, задаваемые куклами, охотно выполняют их поручения, дают им советы, предупреждают об опасности. Эмоционально пережитый спектакль помогает определить отношение детей к действующим лицам и их поступкам, вызывает желание подражать положительным героям и быть непохожими на отрицательных. Увиденное в театре расширяет кругозор детей и надолго остается у них в памяти они делятся впечатлениями с товарищами, рассказывают о спектакле родителям. Рабочая Программа Кружка Кукольный Театр' title='Рабочая Программа Кружка Кукольный Театр' />Кукольный театр Петрушка. Авторсоставитель Феоктистова Н. В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Кружка Город мастеров 12класс. Рабочая программа составлена на основе образовательной программы Театр автора Е. И. Рабочая программа 4 класс по теме Программа кружка кукольный театр Карусель. Овчинникова Валентина Владимировна. Такие разговоры и рассказы способствуют развитию речи и умению выражать свои чувства. Дети передают в рисунках различные эпизоды спектакля, лепят фигурки отдельных персонажей и целые сцены. Первые попытки сыграть героев сказок расширяют представление детей о достоверности в театре. Играть так, чтобы тебе поверили, оказывается трудно. Кукольный театр одно из самых любимых зрелищ детей. Он привлекает детей. Рабочая программа кружка Театртворчестводети. Программа кружка рассчитана на детей 711 лет в объеме на 4 года 135. Кукольный театр одно из самых любимых зрелищ детей. Так формируется база для интереса к обучающим заданиям, в процессе которых основной упор делается на игры со словом, с текстом, подтекстом. Основные задачи работы с детьми. Активизировать ассоциативное и образное мышление. Воспитывать доброжелательность, контактность в отношениях со сверстниками. Учить оценивать действия других детей и сравнивать со своими действиями. Воспитывать зрительскую культуру. Воспитывать уважение к труду взрослых и детей, бережное отношение к куклам, декорациям, реквизиту, костюмам. Поддерживать стремление детей к самостоятельности. NCspJWXPCno/TmOIJCDVdBI/AAAAAAAAC4Q/7FHwNDgZoSo/Snap11.jpg' alt='Рабочая Программа Кружка Кукольный Театр' title='Рабочая Программа Кружка Кукольный Театр' />Познакомить с устройством театра снаружи и изнутри. Развивать и совершенствовать творческие способности детей. Развивать способность анализировать свои поступки, поступки сверстников, героев художественной литературы. Развивать творческую самостоятельность в создании художественного образа. Развивать умение по разному выполнять одни и те же действия в разных обстоятельствах, ситуациях. Расширять и уточнять представления детей о видах кукольных театров, уметь различать их настольный театр, верховые куклы, тростевые куклы, куклы марионетки, куклы с живой рукой, люди куклы. Расширять представления детей об окружающей действительности. Совершенствовать память, внимание, наблюдательность, мышление, воображение, быстроту реакции, инициативность и выдержку. Учить действовать на сценической площадке естественно. Учить сравнивать, группировать, классифицировать, понимать значение обобщающих слов. Формировать навыки импровизации диалогов действующих лиц в хорошо знакомых сказках, побуждать детей сочинять новые. Ожидаемый результат. Предполагаемые умения и навыки детей 1. Умеют действовать в предлагаемых обстоятельствах с импровизированным текстом на заданную тему. Умеют произносить скороговорку и стихотворный текст в движении и разных позах. Умеют произносить на одном дыхании длинную фразу или четверостишие. Знают и четко произносят в разных темпах 8 1. Умеют произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями. Умеют читать наизусть стихотворный текст, правильно произнося слова и расставляя логические ударения. Умеют составлять диалог между сказочными героями. Знают наизусть стихотворения русских и зарубежных авторов. Содержание программы 1 4 класс, 1. Личностные результаты. У учеников будут сформированы. Программа кружка. Из за чего словарный запас детей. Дети. испытывают трудности в общении, не умеют устно. Да и драматично выгляди ситуация. В. ходе образовательных реформ чтение превращается. Важно осознать, что детское чтение. России. Именно уроки литературного. Но на мой взгляд,только уроков. Мои исследования показали, что за. При обсуждении произведения он в. А если это. стеснительный ребенок то и того меньше. Может дети читают дома самостоятельно. Я. провела анкетирование детей по следующим. Читаете ли вы книги вместе с. Есть ли у тебя домашняя библиотека Как часто ты посещаешь библиотеку Ответы были неутешительны. Это побудило меня искать новые пути. Пояснительная записка. Кукольный театр одно из самых. Он привлекает детей своей. В кукольном. театре дети видят знакомые и близкие игрушки. Необычайность. зрелища захватывает детей, переносит их. Кукольный театр доставляет детям. Однако. нельзя рассматривать спектакль кукол как. Младший школьный возраст это. Для осуществлений этих целей. Кукольный театр воздействует на. Младшие. школьники очень впечатлительны и быстро. Они. активно включаются в действие, отвечают на. Эмоционально пережитый спектакль. Увиденное в театре. Дети передают в рисунках различные эпизоды. Но самое яркое отражение кукольный спектакль. Эти игры развивают творческие силы и. Таким образом, кукольный. Цель кружка. Ввести детей в мир театра, дать первоначальное. Задачи программы. Раскрыть специфику театра, как искусства. Педагогические принципы. Дифференцированный подход к образованию. Организация процесса. В кружок принимаются все желающие с 7 летнего. Планируемое количество обучающихся в. Эта норма исходит из санитарно. Такое количество позволяет. Занятия начинаются. Заявление На Отказ От Адвоката на этой странице. Занятия. проводятся 1 час в неделю. Расписание занятий. Из. предложенного распределения часов на различные. Постигать данное. При организации работы. Все, что показывается. При распределении занятий учесть. Шире. использовать индивидуальные формы работы. Одним. из важных моментов и условий плодотворной работы. Они проходят открыто в присутствии. Форма проведения разная. При. этом помнить успехи каждого сравниваются только. На. каждом занятии итоги работы подводить в идее. Исходя из интересов. Основные компоненты Способы распознавания. Мотивы и ценности Интерес к театральному искусству. Знания Знания об истории театра кукол. Умения Делать куклы, работать с куклой над. Доминантные качества личности. Приобретение необходимых личностных. Учебно тематический план. Таинственные превращения. Ввести. детей в мир театра, дать первоначальное. Выбор для спектакля пьесы. Беседа о. прочитанном. Кто из ее. героев понравилсяХотелось бы сыграть ее Какова. Когда происходит. Где оно происходит Какие картины вы. Распределение ролей и чтение. Определить сколько. Каково эмоциональное. Каков его характер Отработка чтения каждой роли прочитать. Обработка чтения каждой роли, репетиция. Обучение работе над ширмой надеть. Обучение работе над ширмой, чтение. Генеральная репетиция пьесы. Чтение пьесы вслух в. Определение времени и. Характеристика действующих лиц. Распределение ролей. Читки. по ролям за столом. Читки по ролям, глубокий и детальный. Репетиция пьесы. Изготовление. Репетиция пьесы. Заучивание текста. Репетиция пьесы. Распределение. Генеральная репетиция, звуковое. Показ пьесы детям. Выбор для спектакля пьесы. Каков. его характер Распределение роли и чтение. Определить сколько. Каково эмоциональное. Каков его характер Обработка чтения каждой роли. Репетиция пьесы. Изготовление. Репетиция пьесы. Заучивание текста. Репетиция пьесы. Распределение. Генеральная репетиция. Музыкальное. оформление. Показ пьесы детям как собака искала. Выбор для спектакля пьесы. Беседа о. прочитанном. Распределение ролей характеристика. Определение. места и времени. Читка по ролям. Работа с куклой на ширме. Репетиция пьесы. Изготовление кукол и. Репетиция пьесы. Заучивание текста. Распределение технических. Генеральная репетиция. Звуковое. оформление. Показ пьесы учащимся начальных классов. Ремонт кукол. Методическая литература Кукольный театр. Т. Н. Караманенко, М. Начальная школа. Журнал Начальная школа. Сорокина. М., 1. 99.